Förutsättningar för lärande

Skolan ska enligt FN:s Barnkonventionen och Salamancadeklarationen se till varje barns bästa och rätt till utbildning oavsett bakgrund.

  Olaussons film om Indiens skolvardag skildrar hur barns olika uppväxtförhållanden påverkar utbildningens kvalitet, skillnaderna mellan skolorna är enorma, här blir föräldrarnas ekonomiska möjligheter avgörande. Trots Barnkonventionen och skolplikt lever många barn i utanförskap och fattigdom. Sverige har en gratis, nioårig obligatorisk skola som ska vara likvärdig för alla.

  Josefin adopterades från Indien till Sverige vid fyra års ålder. Hon går nu i årskurs fem, är driven i skolan med mycket kompisar runt sig och en lärare som ger utmaningar. Ibland tänker hon tillbaka på sina första levnadsår i Indiens slumområde, där hon tidigt placerades på barnhem.

  Efter en nyhetssändning kommer tankarna tillbaka, hon funderar på hur hennes liv skulle sett ut om hon inte flyttat till Sverige. “Skulle jag gått på en av de 5000 skolor som fått stänga igen på grund av de giftiga avgaserna?” “Hur hade mitt klassrum sett ut?” “Vad hade jag lärt mig i skolan?”

  Josefins föräldrar uppmärksammade hennes funderingar och nyfikenhet kring sitt ursprung och tar upp det under ett utvecklingssamtal. Hennes lärare väljer att jobba med Indien i samhällskunskap. Eleverna får ta reda på fakta om landet, se på filmer, ta del av kulturen på olika sätt och samtala kring detta vilket ledde till att klassen fick kunskap om ett annat land samtidigt de fick en större förståelse för Josefins situation.

I Morgan Allings självbiografi berättar han om sin svåra uppväxt, vändpunkten kom när han hamnade hos en fosterpappa som vågade ställa krav. Alling och Josefin visar båda exempel på den sociala ”klassresa” barn kan göra tack vare vuxnas engagemang och trygghet. Höga målsättningar för alla elever, förståelse för kulturer emellan tror vi är nödvändigt för att utvecklas fullt ut och minska samhällsklyftorna, håller ni med?

https://www.svt.se/nyheter/utrikes/giftig-smog-stan

Gruppens erfarenheter och förväntningar

Skolfoto klass 11

Från vänster, övre raden: Emma(aka Quasimodo), Karin(aka skeptisk lärare), Julia(aka megaglad), Ida (aka A-barnet)
Från vänster, nedre raden: Mathilda(aka klassens clown), Linda(aka bliralltidbrapåskolkorten)

Vi är en mixad kompletterande grupp genom att vi har olika erfarenheter, både som elever och i olika pedagogiska sammanhang. Vissa av oss har erfarenhet av att jobba inom skolverksamheten medan andra har andra pedagogiska erfarenheter, till exempel dansundervisning eller hockeyledare för barn och ungdomar.
Detta gör att vi har olika uppfattningar och synsätt på skola och lärande vilket vi tror kommer komplettera vår gruppdynamik.

Våra förväntningar på kursen är att utveckla olika kunskaper om elevers lärande. Som till exempel att väcka intresse hos eleverna så de vill lära sig mer i undervisningen, samt metoder och verktyg att lära ut. När utbildningen är klar är vår förhoppning att vi har fått med oss breda kunskaper om lärandet och undervisning i olika perspektiv. Vår ambition är att utveckla social kompetens, didaktisk kompetens och ämneskunskaper för att bli bra, trygga, professionella lärare.

Våra frågeställningar som rör kurser är:
Hur ska vi som grupp arbeta för att alla ska lyckas på bästa sätt?
Kommer vi kunna utnyttja vår erfarenhet av grupparbete för att kunna vidare tillämpa detta i klassrumsundervisning?

Vår frågeställning till övriga kursdeltagare:
Vad tycker ni har varit roligast hittills med att jobba i grupper i den här kursen?

Enskilda presentationer!

Emma Lind
Emma Lind heter jag och kommer ifrån Fjällbacka. Jag är 20 år och flyttade till Karlstad för studier förra året, då till Ämneslärare i matematik men jag kände efter ett halvår att det inte var min grej. På fritiden är det bästa jag vet är att dansa och att laga mat. Jag har tävlat i bugg, dubbelbugg och boogie woogie sedan jag var 8 år gammal och har deltagit vid SM, EM och VM flera gånger. Att bli lärare har jag vetat sen jag började undervisa i dans 2009. Dansar jag inte så lagar jag mat, så länge jag slipper att diska.





Ida Sandqvist
Hej! Jag heter Ida Sandqvist, är 21 år gammal och bor och är uppvuxen i Forshaga. På gymnasiet gick jag estetprogrammet inriktning dans och tog studenten därifrån 2015. Dansen är fortfarande ett av mina största intressen, så mycket av min fritid kretsar kring den. Jag har danskurser för barn och ungdomar i spridda åldrar och i olika stilar och har haft det i snart sju år, så att lära ut saker till barn har alltid vart ett intresse. Efter studenten jobbade jag som springvikarie i ett år inom barnomsorgen i Forshaga kommun, innan jag fick ett fast vikariat i en andraklass under ett läsår. Det var under det året som jag verkligen insåg att det var lärare jag ville bli och bestämde mig då för att söka in till lärarutbildningen. Utöver dansen så gillar jag att äta mat, men hatar att laga den.







Julia Pettersson
Hej! Jag heter Julia Pettersson, Jag är 22 år och bor i Karlstad. Jag gick på Älvkullegymnasiet och tog studenten 2014. Efter det började jag jobba på sjukhuset som transportör och är kvar där än idag. Det tog några år att komma på vad jag ville plugga men några kompisar och släktingar som är lärare och pluggar till lärare väckte intresset. På fritiden spelar jag hockey i Färjestad dam där jag är kapten. Jag började spela hockey när jag var 7 år så större delen av mitt liv har jag spenderat i ishallar.

Karin Haglund Claesson
Jag heter Karin Haglund Claesson och är född i Karlstad men uppväxt på Vidön i Hammarö kommun, bor numera på Norra Kroppkärr. Min familj består av: min man Johan, våra två döttrar Emma och Elin, två kaniner samt vår hund Rocky som är en rhodesian ridgeback på 8 månader. Innan jag började studera så jobbade jag inom restaurang i många år men för drygt ett år sedan bestämde jag mig för att testa något nytt och började vikariera inom skolan, vilket var givande och utvecklande. Som person är jag positiv, skämtsam, otålig och hyfsat lätt att ha att göra med. Fritiden ägnar jag mig åt familj, vänner, motion, teater och film samt diverse hundaktiviteter.

Linda Johansson

Mitt namn är Linda Johansson. Småbarnsmamma som bor i Väse. Har tidigare jobbat inom förskola och skola. Jag är glad att jag har kommit in på utbildningen så att jag får en efterlängtad lärarlicens så att jag kan börja jobba med kvitto på utbildning. 

Mathilda Segerdahl 
Jag heter Mathilda Segerdahl, är 25 år gammal och bor på Skoghall. Jag har jobbat i nästan 5 år med barn, både på förskola och skola. Jag har länge vetat att jag velat bli lärare och nu äntligen bestämde jag mig för att läsa till grundskollärare F-3. Mina intressen är att äta massa mat och träna. Som person är jag glad, flummig och tävlingsinriktad. Det var jag som frågade Forsell om jag fick referera till min farmor. 

Välkomna till vår blogg!

Välkomna till grupp 11:s skolblogg.